למערכי שיעור בתנ”ך ומחשבת ישראל, תרבות יהודית ישראלית פתיחה (5 דקות) המורה פותח/ת בשאלה: מהאופן שבו אתם מכירים את המקרא, מה לדעתכם יהיה יחסו לפגיעה בבעלי-חיים, ולעזרה לבעלי-חיים? חמלה לבע”ח כמאפיין אישיותי מוערך (10 דקות) המורה מסביר/ה: יש כמה מקרים במקרא, ובמדרש למקרא, שבהם אדם נבחן על פי יחסו לבעלי-חיים. האם זכורים לכם מקרים כאלה? לאחר תשובות התלמידים, מסביר/ה המורה: המקרה הראשון הוא בסיפור על חיפוש אשה ליצחק,ובמפגש הראשון עם רבקה. אברהם שולח את עבדו לחפש אשה לבנו יצחק. יוצא העבד למשימתו החשובה, ומתפלל לסימן “ויאמר: ה’ אלוהי אדוני אברהם, הקרה נא לפני היום, ועשה חסד עם אדוני אברהם. הנה אנוכי ניצב על עין המים, ובנות אנשי העיר יוצאות לשאוב מים. והיה הנערה אשר אומר אליה, הטי נא כדך ואשתה, ואמרה, שתה, וגם גמליך אשקה, אותה הוכחת לעבדך ליצחק, ובהאדע כי עשית חסד עם אדוני” (בראשית פרק כ”ד פס’ י”ב-י”ד). ואמנם, רבקה, קרובה רחוקהשל אברהם, מתנהגת על פי הסימן אשר אליו התפלל עבד אברהם, ואף מגדילה עשות בדאגתה לגמלים: ” וירץ העבד לקראתה ויאמר: הגמיאיני נא מעט מים מכדך. ותאמר: שתה, אדוני. ותמהר ותורד כדה על ידה, ותשקהו. ותכל להשקותו ותאמר: גם לגמליך אשאב, עד אם כילו לשתות. ותמהר ותער כדה אל השוקת, ותרץ עוד אל הבאר לשאוב, ותשאב לכלגמליו” … …להמשך …להמשך

הורדה כ-PDF ( באמצעות שירות חיצוני )‎