לקראת מצעד האקלים: פעילות והכנת שלטים


מצעד האקלים יתקיים ב28.10.22. פעילות זו היא פעילות הכנה למצעד.
לטופס רישום למוסדות חינוך למצעד

אם יש זמן, מומלץ להקדים למפגש זו פעילות העוסקת בקשר בין אקלים, סביבה ומזון, לדוג’:
פעילות כמה זה עולה לנו (פעילות חוויתית על המחיר הסביבתי של מזונות שונים) או פעילות מעכלים את האקלים (מערך שיעור בליווי מצגת, סרטונים וחידונים, עוסק בהשפעות המזון על משבר האקלים).
במידה ותקיימו פעילות מקדימה ניתן לדלג על הצגת הסרטון בפעילות זו. 
אם אין זמן לפעילות מקדימה, מפגש זה יכול לעמוד כפעילות עצמאית בת 45 דקות.

עזרים:

  • ריבועי קרטון (לאסוף מראש ממחזורית) או לחלופין גיליונות נייר A3 עם מוטות בצדדים לאחיזה (עדיפות נמוכה)
  • טושים, צבעי גואש ומכחולים
  • מחשב מקרן ורמקולים
  • מומלץ – טלפונים חכמים או מחשבים אישיים

מצגת מצורפת לליווי הפעילות

פתיחה (2 דקות)

ב28/10 יתקיים בתל אביב מצעד האקלים 2022, זהו אירוע ייחודי בו מתכנסים צעירים ומבוגרים, מכל הארץ כדי להעלות מודעות לשינויי האקלים ולצורך שלנו לפעול להתמודדות עימם, ברמה הלאומית והאישית, דרך צמצום הפגיעה באטמוספירה במגוון דרכים.
היום נדון באחד הנושאים החשובים שקשור באקלים ובשמירה על כדור הארץ ונכין שלטים בנושא למצעד.
(אם יישאר זמן נכין גם שלטים בנושאים נוספים)

כולנו משפיעים.ות (5 דקות)

יש פעולות רבות שכולנו יכולים לעשות כדי להפחית את שינויי האקלים ולשמור על הסביבה.
חלק מהפעולות תלויות יותר בהחלטה של ממשלות או בפעולות של חברות מסחריות גדולות וחלק מהפעולות קשורות בהתנהגות של כל אחד ואחת, של ההורים שלנו וגם שלנו.

שאלות לדיון:

נשאל: אילו פעולות והחלטות שעושים בעיקר מבוגרים, כדוגמת ההורים, נציגי הרשות וחברי כנסת משפיעות על האקלים ועל הסביבה?
[לאסוף כמה תשובות ולכתוב על הלוח. למשל: נהיגה ברכב, בחירה אם לגור בבית פרטי או בבניין, האם לעודד רכישת מוצרים מיותרת, מיחזור, שתילת עצים].

נשאל: אילו פעולות והחלטות שגם אתם.ן כבני ובנות נוער יכולים לקבל שמשפיעות על הסביבה?
[לאסוף כמה תשובות ולכתוב על הלוח. למשל: מיחזור, קניית יד שניה, החלפות בגדים, חסכון בחשמל, בחירות תזונתיות].

סביבה ומזון – סרטון והסבר (5 דקות)

צפייה בסרטון עם גרטה טונברג (2:42)
ניתן לצפות ביוטיוב בסרטון המלא (5:06)

כמו שראינו גם בסרטון וגם בדוגמאות שאתם העליתם, השאלה מה נאכל היא אחת הדרכים המשמעותיות של כל אחד ואחת בכל גיל להשפיע על האקלים ועל כדור הארץ.
מצעד האקלים הוא אחת ההזדמנויות החשובות של בני ובנות נוער להגיד את דברם, להשפיע על מקבלי החלטות  וגם להשפיע על בני ובנות נוער אחרים. 
העתיד של כדור הארץ הוא העתיד שלכם.ן. לכן כדאי במצעד לשאת שלטים שיעסקו במסר הזה –  שלכל אחד ואחת יש יכולת להשפיע האמצעות בחירות תזונתיות ואחרות. 
בזמן שנותר לנו  אנחנו נכין שלטים למצעד שעוסקים במזון.
[חשוב לציין שאם יישאר זמן ניתן יהיה להכין שלטים בנושאים נוספים ושכל תלמיד ותלמיד/ה יבחרו בסופו של דבר את השלט שהכי ידבר אליהם. את השאר אפשר להשאיר כתערוכה בבית הספר].

איך מכינים שלט טוב? ( 3 דקות)

לכתוב על הלוח את הסעיפים הבאים (או שקופית 3 במצגת)

  • קצר וקולע – משפט אחד – סיסמא, או פרט מידע 
  • גדול, ברור ובולט
  • מסר פשוט וברור לכולם
  • מומלץ חריזה או משחקי מילים
  • במקום משפט – איור – מסר ברור ופשוט
  • עדיפות למסרים שישיגו הסכמה והזדהות
  • לגייס לפעולה אבל לא להאשים

בקשו מהתלמידים לתת דוגמאות

דוגמאות לשלטים ופוסטרים (5 דקות)

הצגת שלטים ופוסטרים העוסקים בקשר בין מזון, אקלים וסביבה ממצעדי אקלים בארץ ובעולם (במצגת שקופיות 4-12) (מומלץ לשלוח את המצגת לתלמידים מראש כדי שיוכלו לעיין גם במכשירים האישיים).
הצגת כמה שלטים זה לצד זה (שקופית 13 במצגת) ודיון קצר – איזה שלט לדעתם עונה בצורה הטובה ביותר על סעיף מסוים? איזה שלט לא עונה לדעתם בצורה טובה מספיק על סעיף מסוים?

דעתם בצורה טובה מספיק על סעיף מסויים?

הכנת שלטים (15 דקות)

חלוקה לקבוצות של 2-3 תלמידים והכנת שלטים.
כדאי להזכיר שאפשר לכתוב סיסמא, לאייר, או לכתוב פריט מידע אחד מרכזי שהם חושבים שמתאים להצגה בשלט.
לצורך השראה וקבלת מידע נוסף מומלץ לאפשר לתלמידים להתבונן שוב בשלטים במצגת במכשירים האישיים וכן בפוסטרים ועיצובים מהרשת (שקופיות 14-16 במצגת)

סיכום: 5 דקות

הצגת השלטים שהוכנו לשאר הכיתה, סידור וארגון החלל. 


לאחר השיעור:
שמירה על השלטים ולקיחתם למצעד, במידה והולכים עם התלמידים יחד ככיתה או אם חלק מהתלמידים הולכים בעצמם. שלטים שהתלמידים לא מעוניינים לקחת למצעד ו/או שלטים שנלקחו והוחזרו לאחר המצעד – מומלץ לתלות לתערוכה כיתתית או בית ספרית.

Skip to content