עצות כלליות לשילוב נושאי זכויות בעלי חיים בשיעורי חברה, חינוך ואקטואליה

אם נהוגים בבית ספרך שיעורי חברה ואקטואליה, ניתן להשתמש בהם כדי להעלות על סדר היום גם סוגיות חדשותיות העוסקות בבעלי-חיים וזכויותיהם. כדאי להביא לכיתה כתבות עיתונות העוסקות בהיבטים שונים של פגיעה בבעלי-חיים – או מאמצים להתחשב דווקא בצרכיהם. לצורך כך, מועיל להשתמש בשבועון האלקטרוני של אנונימוס או במדור ה"חדשות" באתר אנונימוס, המכילים קישורים עדכניים למרבית הכתבות בכלי התקשורת העוסקות בענייני בעלי-חיים והגנתם. כדאי לא להסתפק בסיוע לתלמידים להבין את הנאמר בכתבות, אלא גם לעורר דיונים סביב הסוגיות והדילמות העולות מהן:

– האם נראה להם מוצדק לאסור על דיג בכינרת כדי שהדגים לא ייכחדו ממנה לחלוטין?
– האם נראה להם שיש לאסור על הרעבת התרנגולות בתעשיית הביצים גם אם, כפי שמציינת הכתבה, זה ייקר את מחיר כל ביצה בכמה אגורות?

מומלץ לשלב בלימודי האקטואליה גם פעילות אזרחית כגון כתיבת מכתב תגובה למערכת או לרשויות בשם הכיתה בתגובה למאמר שנלמד בכיתה.

פורסם תחת מערכי שיעור תגיות: גילאי:כיתות ז ח טכיתות י יא יבסוג המערך:שעור לפי מקצוע לימודמקצוע ותחום לימוד:שעורי חינוך וחברה [קישור ישיר]