תוכנית שנתית בנושא זכויות בעלי חיים בבית ספר יסודי

 

נכתב על ידי: קרן מלכה. תודה רבה לקרן.

תכנית זכויות בעלי חיים בביהס יסודי- קרן מלכה

1. הקראה יומיומית של הספר "ג'יני הכלבה שמצילה חתולים/פיליפ גונזלס"

סיפור אמיתי המתרחש בארה"ב. סיפורו של פיליפ, בחור צעיר שעבר תאונת עבודה, הפך לנכה ואיבד את החשק לחיות. פיליפ מחליט לאמץ כלבה שעברה התעללות. הכלבה מתגלה ככלבה מיוחדת במינה, היא מאתרת ומצילה חתולי רחוב במצב נואש-נטושים, מוכים, נכים, או על סף מוות ממש. לאט לאט משפיעה ג'יני על חייהם של כל הסובבים אותה ופיליפ מתחיל להרגיש כיד ימינה ומשתתף במבצעי ההצלה. פיליפ מספר את הסיפור שלו מתוך הילד שבו ומדבר אל הילד שבנו :"נראה לי שאלוהים נתן לי את ג'יני הקטנה כדי להראות לי את הדרך לחיים של חסד ונתינה…"

 בחרתי דווקא בספר זה כי לדעתי הוא ספר בעל חשיבות חינוכית גדולה:

  • הספר מציג אהבה, חמלה, שיתוף פעולה ועזרה הדדית רבה בין אדם, כלבה וחתולים.
  • הספר מוכיח שחסד, חמלה ותבונת לב מצויים בשפע בעולם החי-גם להם יש רגשות.
  • הספר מעלה על סדר היום הציבורי את מצבם הכאוב של בעלי החיים.
  • יש בספר פן חשוב מאוד של קבלת השונה, קבלת האחר, קבלת החלש.

הסיפור הינו סיפור אמיתי. עד היום יש בארה"ב עמותה על שמה של ג'יני, עמותה העוסקת בהצלה, בהאכלה, בסירוס ובעיקור של חתולי רחוב. באתר של העמותה מוצגים תמונות וסרטונים שצולמו במהלך חייה של ג'יני.
יש לציין כי תלמידי הכיתה אהבו מאוד את הסיפור וחיכו מדי יום לקריאתו.

כשסיימתי את קריאת הספר, מסרתי לתלמידים את כתובת האתר של העמותה כדי שיוכלו לצפות בתמונות רבות של הדמויות בסיפור, תמונות של מבצעי ההצלה הרבים ואף להיווכח עד כמה הכלבה ג'יני היא דמות מפורסמת ומוכרת.

The Ginny Fund (גוגל).

הקראת הספר התבצעה בהפסקות האוכל / בשיעורי סיכום שבועי / בתחילתו של יום לימודים.

2. עריכת עיתון קיר לזכויות בע"ח בבית הספר

  • בעיתון פתגמים ואמרות קבועות, חומרי הסברה, תמונות וכן אוסף של כתבות עדכניות.
  • דיון על התכנים והדגשת שאלות מוסריות הקשורות בכתבות.
  • ללוח הוקדש "מקום של כבוד" בכיתה והוא בהחלט עורר סקרנות ועניין רב.

*רצ"ב תמונות.

3. קיום של הרצאת מבוא חיצונית מטעם ארגון "אנונימוס"-לכל שכבת ו'

נושאי ההרצאה: מהן זכויות בעלי החיים? האם הפגיעה בבעלי חיים היא במקרים חריגים בלבד? וכיצד ניתן לעזור לבעלי החיים ?
ההרצאה הייתה מעניינת ומעשירת ידע והתלמידים גילו עניין רב.
בסוף ההרצאה התלמידים בחרו לחתום על עצומה לקידום "לולי חופש" לתרנגולות, כתחליף הולם לכלובי ה"סוללה" וכן חולקו חומרי הסברה שונים.

4. הצגת סיפורם של הכלבים בן בן ושיפרה

החלטתי להציג בהרצאה ובסרטונים מרגשים את סיפרם של בן בן ושיפרה, שני כלבים צעירים ויפים שהגיעו לעמותת "תנו לחיות לחיות" לאחר תאונות פגע וברח כשהם משותקים בפלג גופם התחתון בשל פציעתם. בתחילה וטרינר עירוני המליץ להרדים אותם אך העמותה החליטה לצאת במסע לאיסוף תרומות שמטרתו רכישת כסאות גלגלים המותאמים באופן אישי לכל כלב וכלב, כסאות אלו למעשה הצילו את חייהם ולבסוף הכלבים אומצו והחלו לעבור תכנית שיקום.

5. סקירה של הארגונים והעמותות למען בעלי החיים והצגת פועלם

בין היתר הצגת הפעילות הפרויקט "מלאכים של שבת"– משפחות מתנדבות המגיעות בשבתות ובחופשות לעמותות כדי לסייע לרווחתם של הכלבים ולהוציא אותם לטיולים ולהליכות מחוץ לכותלי הכלובים.

6. אני וחברי

כל תלמיד בכיתה שברשותו בעל חיים ומעוניין להציג בפני תלמידי הכיתה את סיפורו מכין זאת על גבי דף A4 הכולל תמונה וכתיבת פסקה הכוללת מעין תעודת זהות וסיפור חיים. כל הסיפורים המופלאים נתלים על הקיר בכיתה בפינה המיועדת לכך.

7. התמקדות בשיעורים הבאים:

  • חוק צער בעלי חיים.
  • רגשות בעלי חיים.
  • אחריות אישית וציבורית ברכישת מוצרים שלא נוסו ע"י בעלי חיים.
  • בעלי חיים בטבע לעומת חייהם בשבי.
  • כיצד ניתן לצור אחריות ומעורבות לרווחתם של בעלי החיים.
פורסם תחת מערכי שיעור תגיות: גילאי:כיתות א ב גכיתות ד ה ודקות:45 -60סדרת שעוריםמילות מפתח:חוק ומשפטניסויים בבעלי חייםחיות ברחיות מחמד וחיות ברחובמקצוע ותחום לימוד:שעורי חינוך וחברהיעוץ חינוכי וכישורי חיים [קישור ישיר]