מערך פעולה: שלמה המלך – ליסודי

הפעלה זו מבוססת על המערך שלום שלמה המלך של מערך ההגנה על בע"ח של המשרד לאיכות הסביבה.
למערך זה גרסה נוספת לבוגרים יותר.

פתיחה וסיפור:

  1. הקראת הסיפור – נספח 1.
  2. גם במציאות שלנו יש בעלי-חיים רבים שנפגעים על ידי בני-אדם. החיות לא מדברות בשפתינו, אבל כמו ששלמה המלך ידע להבין אותן, גם אנחנו יכולים להבין. כשמסתכלים על ההתנהגות של חיות, ושמקשיבים לקולות שלהן, אפשר להבין היטב מה הם מרגישים ורוצים.

משחק פנטומימה משולב דיון:שלמה המלך – נספח 1 -סיפור שלמה המלך – נספח 2 – כרטיסיות שלמה-המלך-נספח 3 – מידע

  1. תלמיד/ה נבחר/ת (או מספר תלמידים) מקבלים כרטיסייה (נספח 2) עם שם בע"ח ופגיעה שקורית לו. המציגים אומרים לקבוצה "שלום שלמה המלך", והקבוצה משיבה "מי אתה, ואיזו בעיה יש לך?". שימ/י לב: ניתן כמובן לבחור מראש כרטיסיות רצויות מתוך המבחר.
  2. התלמידים מציגים את בעל-החיים בפנטומימה ועל הקבוצה לנחש את זהותו. לאחר מכן מציגים את הבעיה של בעל-החיים בפנטומימה, ועל הקבוצה לנחש שנית.
  3. מדביקים את הכרטיסייה על לוח בטבלה מוכנה מראש:

     

             בעל-חיים ופגיעה בו

             מידע נוסף על הפגיעה

            דרכים לעצור/להפחית את הפגיעה

       

     –

  4. מקריאים את כרטיסיית המידע (נספח 2) המתאימה. ניתון גם לתת לאחד/ת התלמידים לקרוא. מדביקים את כרטיסיית המידע במקום המתאים בלוח. שימ/י לב: יתכן שיהיה צורך לנסח מחדש את המידע בכרטיסיות על פי הגיל ורמת הידע של התלמידים בכיתתך.
  5. שואלים את התלמידים מה ניתן לעשות כדי לעזור לבעל-החיים, למנוע את הפגיעה הנעשית בו, או להפחיתה. ניתן להציע רעיונות נוספים על תשובות התלמידים. רושמים את הרעיונות בטבלה.

הטבלה יכולה להשאר ולשמש לקישוט הכיתה או המסדרון.

 

 

פורסם תחת מערכי פעולות לתנועות נוער, מערכי שיעור תגיות: גילאי:6-910-12סוג המערך:פעולה חוויתית ולתנועת נוערדקות:כ-2045 -60 [קישור ישיר]

תגובות

  1. מאת דפנה:

    מערך מקסים! אעביר זאת לכיתתי. תודה רבה!