שיעור על הדבורים – מתאים גם לקראת ראש השנה

עזרים: פריט לבוש צהוב, פרח (אפשר לא אמיתי), תחליפי דבש, כפיות או  תפוח חתוך לפלחים כמספר התלמידים

מה תפקיד הדבורים?

סרטון: בריינפופ : מידע על דבורים: https://il.brainpop.com/category_8/subcategory_93/subjects_1569/

אפשר גם לענות על השאלות בסוף הסרטון.
משחק אמת/שקר  – אפשר לחלק את הכיתה לשתי קבוצות ואז לעשות תחרות מי שעונה נכונה יותר מהר מקבל נקודה:

  • דבורים עובדות כל חייהן, הן אינן נחות לרגע
  • דבורה עפה בחייה כ-800 ק"מ
  • דבורה מספיקה ב-10 דקות לבקר בכ-100 פרחים
  • מהירות נענוע הבטן של הדבורה במהלך ריקודה מלמדת על המרחק מן הכוורת!
  • בקברי הפרעונים נמצאו צנצנות חתומות, המכילות דבש בן 4,000 שנה
  • בזכות אכילת מזון מלכות, המלכה גדולה מהדבורה פי שניים, ואורך חייה נע בין 5 ל-6 שנים
  • המלכה אינה משתמשת בעוקץ שלה. היא מוגנת ע"י חיל הדבורים שברשותה
  • עבודת הכוורנים נעשית בעיקר בתקופת האביב – עונת הפריחה
  • לרדיית גרם דבש אחד דרושים 5,000 פרחים
  • הידעת? בכוורת יש יותר מ-70 אלף דבורים בעונת השיא (באביב)

שאלה כללית: האם הדבורים עובדות קשה, האם הן חשובות לנו?

האם הייתם רוצים להיות דבורה? מדוע כן – מדוע לא? (להגיע לענין שהן עובדות קשה מאד בשביל הדבש ובסוף בני האדם אוכלים אותו) – ניתן לשלב המחזה: תלמיד/ה אחד/ת תהיה הדבורה (ללבוש צעיף צהוב/פריט לבוש צהוב) שעוברת הלוך ושוב מהפרח אל הכוורת כמה שיותר פעמים, ותלמיד/ה נוסף הוא הכוורן שלוקח לה את הדבש, תלמיד שלישי אוכל בכאילו מהדבש.

שאלות סיכום: האם הדבורה עבדה קשה? אז מה נעשה?

להקריא קטע:

מדוע הדבורים נעלמות?

מכל רחבי העולם נשמעות עדויות לתופעה מעניינת ומוזרה: הדבורים נעלמות. האם היעלמותן קשורה למעשי האדם? הכתבה הבאה שופכת אור על התופעה המוזרה.

                                     דבורה יונקת צוף ובדרך זו גם אוספת מנה גדולה של אבקת פרחים – אלון טולדו

באגדה "שלמה המלך והדבורה" של ח. נ. ביאליק קראנו על תועלתן של הדבורים: שלמה המלך נעקץ באפו על ידי דבורה. הוא כעס מאוד, אך לא העניש אותה. עברו כמה ימים ומלכת שבא הגיעה לביקור בארמון המלך. המלכה שמעה על חכמתו הרבה של המלך והחליטה לחוד לו חידה כדי לבחון את חכמתו.

היא הציבה בפניו פרחים מלאכותיים שונים מעשי ידי אדם, וביניהם פרח אחד טבעי אמִתי. המלכה אמרה למלך שלמה: "רק אחד מן הפרחים שלפניך הוא אמִתי, עליך לגלות אותו". מובן שכל הפרחים נראו אמתיים לחלוטין והיה בלתי אפשרי להבחין מי מביניהם הוא הפרח הטבעי באמת.

באותו רגע נחלצה הדבורה לעזרת שלמה המלך: היא ניגשה לפרח האמִיתי, לרוות ממנו צוף מתוק. מובן שלפרחים המלאכותיים לא היה צוף, וכך גילתה הדבורה למלך איזהו הפרח האמתי היחיד מבין כל הפרחים.

נראה שכבר בימי התנ"ך היה ידוע כי הדבורים הן פלא של ממש: הן מאביקות את הפרחים בעודן מחפשות צוף לכוורת שלהן, וכך נוצר הדור הבא של פרחים, ומהם נוצרים גידולים רבים שאנו אוכלים. כשהדבורים חוזרות לכוורת, הן אוגרות את הצוף בעבור המלכה, שאר הדבורים והצאצאים. צוף זה הוא למעשה הדבש שאנו אוכלים. על חיי הקהילה המרתקים של הדבורים בכלל ועל דבורת הדבש בפרט נכתב רבות, אך הפעם נעסוק דווקא בשאלה שעדיין לא הצליחו לפתור, המטרידה מדענים רבים בכל רחבי העולם.

                                      דבורה יונקת צוף מסוכך פרחים – אלון טולדו

 

מיליוני דבורים נעלמות, ואיש אינו יודע בוודאות מדוע.

למה עולם בלי דבורים הוא עניין מטריד?

המחשבה על עולם בלי דבורים היא עניין מטריד, משום שלא יהיה מי שיאביק את הפרחים, שמהם גדלים פירות רבים. הדבורים שותפות בהאבקה של מיני צמחים רבים. בלא דבורים תיווצר בעיה אמִתית בהפרייתם של מיני צמחים רבים, והם יימצאו בסכנת הכחדה.

מדובר בפגיעה של ממש במגוון הביולוגי בטבע. הדבורים הן חוליה חשובה בשרשרת המזון, כי הן עוזרות לצמחים להתרבות.

הבעיה שנוצרת בטבע מובילה גם לבעיה כלכלית ותרבותית קשה מאוד: אם דבורים לא יאביקו את פרחי התירס למשל, לא יהיה תירס למאכל לבני האדם או לחיות המשק הניזונות מתירס במקומות רבים בעולם.

 

הידעת?
יש אנשים שאינם אוכלים דבש מטעמים הומניים. אנשים אלו טוענים שהאדם גוזל את מזונן של הדבורים ומשבש את שגרת חייהן הטבעית, ולכן עלינו להימנע מלאכול דבש. מה דעתכם על טענה זו?

שאלות לסיכום השיעור:

 

 

  • האם הדבורים חשובים לנו? לעולם? מדוע?
  • האם הם בסכנה? מדוע?
  • מה אפשר לעשות כדי לעזור להן?

לסיים את השיעור בכך שמביאים תחליפי דבש לכיתה ולתת לתלמידים לטעום: מייפל, אגבה, סילאן וכו'

פורסם תחת מערכי שיעור תגיות: גילאי:כיתות א ב גמקצוע ותחום לימוד:חגים ומועדים מיוחדיםמדעים וטכנולוגיה [קישור ישיר]