הקשבה לקולות בעלי חיים בטבע

הפעילות מתאימה להפסקה באמצע טיול או לכל זמן בטבע.

  • 1. החניכים מקשיבים בעיניים עצומות לקולות בעלי-החיים הנמצאים בסביבתם (5 דקות)
  • 2. המנחה שואל/ת את החניכים, קולות של אלו בעלי-חיים שמעו (5 דקות).
  • 3. המנחה מספר/ת אילו מיני בעלי-חיים חיים בסביבה זו, ומספר פרטים על כל אחד מהם. לרוב יהיה מדובר במיני ציפורים, חרקים, דו חיים (10 דקות).
  • 4. החניכים מקשיבים שוב בעיניים עצומות לקולות, ומדמיינים את בעלי-החיים, היכן הם נמצאים, על מה הם עומדים, האם הם נמצאים בלהקות או ביחידים, ומה הם עושים כרגע. לאחר מכן, החניכים מנסים להתרכז בקולות של מין אחד, ולדמיין מה בעלי-חיים אלה אומרים זה לזה (10 דקות).
  • 5. החניכים מספרים מה דמיינו, לאילו בעלי-חיים הקשיבו, ומה לדעתם היה נושא שיחתם (5 דקות).
  • 6. החניכים מתחלקים לקבוצות של שניים עד ארבעה, שבחרו להקשיב לאותו המין ודמיינו נושא שיחה דומה. כל קבוצה כותבת יחד שיחה בין בעלי-החיים בנושא שעליו חשבו, ומתכוננת להמחזתה (5 דקות).
  • 7. כל קבוצה בתורה מציגה את השיחה שכתבה, כאשר החניכים משחקים בעלי-חיים מהמין לו הקשיבו (10 דקות).
פורסם תחת מערכי שיעור תגיות: גילאי:כיתות א ב גכיתות ד ה ודקות:כ-2045 -60מילות מפתח:חיות בר [קישור ישיר]